Развитие читательской компетенции младших школьников

Развитие читательской компетенции младших школьников

Детское чтение всегда находилось в зоне пристального внимания учителей. Сегодня эта проблема стоит особенно остро. Телевизор, компьютер, электронные игры отняли у детей время и желание читать. Возникшая в детстве нелюбовь к чтению, трудности при восприятии текста очень часто сопровождают человека всю жизнь. Читатели отличаются от нечитающих школь­ников (а в будущем и взрослых) уровнем развития интеллекта.

Читающие дети способны быстрее схватывать целое, находить правильное решение, имеют больший объем памяти, активное творческое воображение, владеют грамотной речью, точнее фор­мулируют мысли, более самостоятельны в суждениях и поведении.

При развитии читательской компетенции у младших школьников учитель сталкивается с некоторыми противоречиями:

–      между снижением общей культуры в обществе и необходи­мостью формирования ценностного отношения к чтению;

–      между снижением интереса к чтению у детей и необхо­димостью поддерживать устойчивый эмоциональный интерес к литературному чтению;

–      между недостаточным количеством часов по чтению (2 часа в неделю) и требованиями нового Государственного стандарта по развитию предметной компетенции.

Пути преодоления противоречий и развития читательской компетенции младших школьников:

–      формирование привлекательности имиджа читающего школьника;

–      тщательный отбор литературно-художественного материала к каждому уроку;

–      интегрированный подход к планированию уроков чтения и литературного чтения; организация литературных игр, твор­ческих конкурсов;

–      организация работы с родителями по формированию положительного отношения детей к чтению.

Таким образом, формирование читательской компетенции является педагогической проблемой, которая требует осмысления, анализа и комплексного подхода к ее решению.

А. А. Назаренко

Образование как фактор формирования инновационного человеческого потенциала : программа и материалы регион. науч.-практ. конф. учителей, [Харьков], 14 апр. 2012 г. / М-во образования и науки, молодежи и спорта Украины, Нар. укр. акад. ; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2012. – 108 с. – (День науки в НУА).

Материал принадлежит указанному автору, если Вы автор эта информация для Вас.