Об этических составляющих образовательного и воспитательного процесса в академии управления «тисби»

Об этических составляющих образовательного и воспитательного процесса в академии управления «тисби»

При моделировании авторской концепции воспитания и образова­ния в Академии управления «ТИСБИ» профессорско-преподаватель­ский коллектив и ректорат в качестве базовой идеи взяли норматив­ную парадигму воспитания в образовательных учреждениях Россий­ской Федерации в соответствии с законом РФ «Об образовании», Федеральной молодежной программой «Молодежь России», реше­ниями Коллегии Министерства Образования и науки РФ «Об основ­ных направлениях развития воспитания в системе вариативного об­разования», «О стратегии воспитания и психологической поддержки личности в системе общего и профессионального образования».

При обозначении смыслового поля, критериев и ориентиров вос­питательного процесса, при подборе форм и методов воспитания будущего специалиста-профессионала, мы руководствовались так­же резолюцией Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г. и программой «ЮНЕСКО и молодежь», утвержденной на меж­дународной кафедре ЮНЕСКО Академии управления «ТИСБИ» «О подготовке и переподготовке специалистов в условиях рыночной экономики».

XXI век объявлен ЮНЕСКО веком образования. Лозунг века -«Учиться, чтобы быть!», а это означает, что интеллект, культура, об­разованность и интеллигентность становятся приоритетными в жизни человечества.

13 лет жизни в воспитательном и образовательном пространстве Академии управления «ТИСБИ» – достаточное основание для выво­да, что профессиональное образование и гуманитарное воспитание, слившись в органический процесс целенаправленного формирова­ния личности, уже дали свои плоды.

Ряд идей мировой системы образования, таких как идеи разви­тия, демократии и человечности, у нас уже достаточно четко выра­жен. Мы представляем каждому студенту, преподавателю и сотруд­нику возможности для интеллектуального, культурного и нравствен­ного развития, получения высшего образования и повышения квали­фикации в соответствии со способностями, знаниями и желанием.

Ученый совет Академии управления «ТИСБИ», ежегодно анали­зируя воспитательный потенциал образовательного процесса, отме­чает, что интеллектуальное и нравственное становление личности и формирование корпоративной культуры для нашего вуза уже стали нормой.

Общей целью всех преподавателей и сотрудников Академии уп­равления «ТИСБИ» является, прежде всего, введение студентов в притягательный мир этических идеалов, раскрывающих личности основные принципы и нормы нравственной культуры, моральные аспекты человеческих взаимоотношений, предлагающих его созна­тельному выбору адекватные жизненным ситуациям алгоритмы по­ведения.

В системе моральных ценностей, заложенных в основание кон­цепции развивающего этического и эстетического образования Ака­демии управления «ТИСБИ», важное место занимают такие нрав­ственные феномены, как Свобода и Ответственность, Добро и Зло, Страдание и Сострадание, Долг и Совесть, Честь и Достоинство, Смысл жизни и Счастье. Все это созвучно Декларации Ко (синтез основ восточной и западной деловых культур) и в конечном итоге работает на формирование модели выпускника Академии управле­ния «ТИСБИ», где доминирующими элементами являются три сущ­ностные характеристики: созидатель-профессионал, гражданин-пат­риот, добротный семьянин.

В любом воспитательном и образовательном проекте все подчи­нено высокой цели реализации нравственных императивов от Плато­на, Канта, Руссо, Джеферсона, Л.Хосмера к деловой этике техноген­ной цивилизации для того, чтобы помочь личности, вступающей в жизнь в эпоху перемен, следовать высшим экуменическим принци­пам делового поведения.

Особый акцент при этом уделяется развитию толерантности, не­прерывного добрососедства, взаимопонимания и сотрудничества, основанных на элементарном уважении высших моральных ценнос­тей и на ответственном поведении будущих профессионалов в сво­их собственных сферах влияния. По программе международной ка­федры ЮНЕСКО Академии управления «ТИСБИ» были утверждены на Ученом совете проекты Кодекса чести преподавателя и сотрудни­ка Академии управления «ТИСБИ», Кодекса чести студента, Декла­рация о провозглашении территории Академии управления «ТИСБИ» территорией толерантности и культуры мира, Принципы жизни Ака­демии управления «ТИСБИ», Принципы жизни гражданина России и Татарстана.

В рамках проекта «ЮНЕСКО и молодежь» реализуется долгосроч­ная программа «За здоровый образ жизни»: это конференции по 10-летию культуры мира и ненасилия; митинги «Нет наркотикам!», пси­хологические адаптационные тренинги со студентами, родителями, кураторами, сбор подписей под Молодежной хартией ЮНЕСКО «XXI век без наркотиков», кураторские часы «Воспитание как связующая часть Добра, Таланта, Толерантности» и т.д.

Мы начинали с малого: «борьба» с семечками, жвачками, куре­нием. Сегодня, мы добились результата в большем – нацеленности каждого члена коллектива не позволять социальной деловой жизни утратить цивилизованный характер. Мы оказываем убеждающее воз­действие и на чувства, и на рассудок, и на волю субъекта образова­ния, чтобы высшие императивы проникали в сердца молодых лю­дей, обретая форму совести, способности любить, испытывать чув­ство стыда, раскаяния, чтобы никогда не делать того, что препят­ствовало бы праву другого человека на саморазвитие и самореали­зацию.

Базовыми составляющими в Программе образования и воспита­ния студентов в Академии управления «ТИСБИ» являются деятель-ностная и аксиологическая компоненты, где определена в качестве сверхцели подготовка профессионалов для Республики Татарстан как процветающего демократического государства, равноправного чле­на мирового сообщества, уважающего и гарантирующего права че­ловека.

В качестве стратегического решения этой проблемы разработаны учебные и воспитательные программы и методики работы в учебное и внеучебное время для формирования культуры консенсуса, куль­тивирования норм поведения в соответствии с «Заповедями студен­та «ТИСБИ», овладения навыками эстетического и этического пове­дения с разработкой системы стимулов и санкций.

Приоритетными являются воспитательные меры по цивилизован­ному поведению студентов в стенах вуза и за его пределами, начи­ная от соблюдения принципов гигиены и здорового образа жизни. Поступление в Академию фиксируется соглашением, заключаемым администрацией, родителями и студентами, где обозначены права, обязанности и ответственность сторон. При этом важное значение придается системе контроля стимулов и санкций.

Особо стимулируется деятельность нравственно-праксиологичес­кая: это и поздравление с праздником пожилых людей, это участие в конкурсах «Моя родословная» и сочинений «ТИСБИ» – мое малое Отечество», это программы «День Победы», это сбор одежды, книг и игрушек для Детского Дома и Фонда Милосердия, это письма ма­мам к Международному Женскому Дню и Дню Матери.

В формировании целостно-мировоззренческой и гражданской по­зиции студенческой молодежи, особенно на младших курсах, сле­дует отметить положительное значение института кураторов, Соци­ально-психологического центра, Центра студенческого творчества, Родительской Академии «ТИСБИ».

В концепции воспитания молодежи, разработанной в Республике Татарстан, отмечается, что условия взросления и развития в кризис­ном обществе весьма неблагоприятны. Отечество имеет шанс выйти из кризиса только в том случае, если радикально обновится суще­ствующая образовательная и воспитательная системы.

Вот что пишет в своем сочинении «ТИСБИ – мое малое отече­ство» студентка экономического факультета Светлана Тимофеева: «Современный мир так сложен, что молодому человеку очень труд­но в нем разобраться. Я убеждена, что в нашей Академии каждый сможет найти себя, и станет увереннее двигаться к своей мечте. Сейчас я уже начинаю понимать, что Академия управления «ТИС-БИ» – это то место, где мне всегда рады, где найду понимание и поддержку, где от чистого сердца порадуются моим успехам. С уве­ренностью можно сказать, что «ТИСБИ» – это мой второй дом, мое малое отечество! Я очень рада, что мне повезло. Именно здесь мне удалось найти уголок мира и согласия».

Слагаемыми успеха Академии управления «ТИСБИ» в образова­тельном и воспитательном пространстве за годы его развития явля­ются именно такие мысли и деяния наших толерантных, талантли­вых и трудолюбивых студентов, которые могут стать «звездами» и в образовательном, и в воспитательном пространстве. В программе традиционных фестивалей «Звезды «ТИСБИ» три акта: праздник зна­ний «Учиться, чтобы быть!»; праздник творчества «Красота спасет мир!»; праздник здоровья «Здоровый дух в здоровом теле!». Призё­ры этих фестивалей – наши самые большие достижения, наш свое­образный духовно-нравственный потенциал.

Седова Л.М.,

к.ф.н., доцент, проректор по воспитательной работе

Академии управления «ТИСБИ» Каримова А.В.,

директор Центра Студенческого творчества Академии

управления «ТИСБИ»

Образование как интегративный фактор цивилизационного развития. – Казань: Издательство «Таглимат» Института экономики, управления и права (г.Казань), 2005. – 204 с.

Материал принадлежит указанному автору, если Вы автор эта информация для Вас.