О задачах профессорско-преподавательского состава, связанных с критериями внешней оценки научной деятельности

О задачах профессорско-преподавательского состава, связанных с критериями внешней оценки научной деятельности

Последние годы стали рекордными для отечественного образования по количеству реализованных нововведений, направленных на изменение ста­рой системы. Только недавно завершилась перестройка средней и высшей школы после внедрения ЕГЭ и введения нового порядка приема в вузы. Пол­ным ходом ведутся работы по переводу высшего образования на двухуровне­вую систему. И вот, со стороны Правительства РФ и Министерства образо­вания и науки поступают новые инициативы по реорганизации высшей шко­лы. Декларируется, что основными направлениями следующего этапа модернизации отечественного образования станут реорганизация неэффек­тивных государственных образовательных учреждений, предусматривающая резкое сокращение их количества, а также предоставление возможности для негосударственных вузов участвовать в конкурсе на право получения бюд­жетного финансирования.

7 мая 2012 года Президентом РФ В.В. Путиным был подписан Указ № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образо­вания и науки». Этот указ содержит ряд постановлений разработанных: «. в целях дальнейшего совершенствования государственной политики в об­ласти образования и науки и подготовки квалифицированных специалистов с учетом требований инновационной экономики.». Одно из постановлений этого Указа предписывает Правительству РФ осуществить: «проведение до конца декабря 2012 г. мониторинга деятельности государственных образова­тельных учреждений в целях оценки эффективности их работы, реорганиза­ции неэффективных государственных образовательных учреждений, преду­смотрев при реорганизации таких учреждений обеспечение права обучаю­щихся на завершение обучения в других государственных образовательных учреждениях».

Участие в мониторинге является строго обязательным для государст­венных вузов и добровольным для негосударственных. Однако к участию в конкурсе на определение контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета, по программам высшего профессио­нального образования будут допущены только те негосударственные вузы, которые представят свои данные для мониторинга в единую информацион­ную систему Министерства образования и науки РФ. Решение конкурсной комиссии о выделении вузу бюджетных мест будет зависеть от того, какие результаты были показаны при мониторинге. Другими словами, негосударст­венный вуз, претендующий на получение госбюджетных мест, должен иметь высокие показатели по результатам мониторинга деятельности.

Перечень показателей оценки эффективности деятельности образова­тельных учреждений ВПО утвержден в документе, подписанном 09.08.2012 г. Заместителем Министра образования и науки РФ А.А. Климо­вым. Оценка проводится по 50 показателям, объединенным в 5 групп:

  1. Образовательная деятельность.
  2. Научно-исследовательская деятельность.
  3. Международная деятельность.
  4. Финансово-экономическая деятельность.
  5. Инфраструктура.

При расчете оценки эффективности деятельности образовательных уч­реждений большой вес имеют показатели из группы 2 – научно-исследовательская деятельность, особенно в той ее части, которая отражает информацию об индексе научного цитирования научно-педагогических ра­ботников.

Руководством МБИ принято решение об участии в конкурсе на опреде­ление контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств фе­дерального бюджета по программам высшего профессионального образова­ния в 2013 году. Учитывая важность показателей научного цитирования, принято решение о реализации комплекса мероприятий, целью которых яв­ляется резкое повышение этих показателей МБИ за ограниченное время.

Понятие «индекс научного цитирования» не является новым и известно подавляющему большинству научных работников. На сегодняшний день ин­декс цитирования — это принятая в научном сообществе мера значимости деятельности ученого. Величина индекса определяется количеством научных работ ученого и количеством ссылок на эти работы в других источниках [1].

Первая попытка создания индекса цитирования была предпринята еще в XIX веке. Однако отсутствие средств автоматизированной обработки дан­ных не позволило реализовать идею в полном объеме. Новые возможности по ведению индекса цитирования появились после создания ЭВМ. В 60-е го­ды прошлого века Институтом научной информации (ISI) была создана ре­феративная база данных научных публикаций. Помимо выходных данных статей в системе хранилась информация о ссылках, указанных в списках ис­пользуемой литературы, что позволило выводить наукометрические показа­тели этих статей.

В настоящее время индекс цитирования признан одной из самых эф­фективных мировых систем научной информации. Структура индекса цити­рования позволяет ему выполнять довольно широкий спектр функций, глав­ными из которых являются следующие:

1)    информационный поиск для обслуживания индивидуальных иссле­дователей и научных организаций;

2)    использование связей между публикациями для выявления структу­ры областей знания, наблюдения и прогнозирования их развития (картирова­ние науки и выявление исследовательских фронтов);

3)    оценка качества публикаций, их авторов и научных коллективов на­учным сообществом.

Системы, обеспечивающие ведение индекса цитирования, можно клас­сифицировать на международные и национальные, а также на универсальные и отраслевые.

Наиболее известными международными универсальными системами являются:

–           система Web of Science (ISI Thomson Scientific), которая представ­ляет собой совокупность разнообразных баз данных, функциони­рующих на платформе ISI Web of Knowledge;

–           система Scopus (Elsevier), которая представляет собой крупнейшую в мире единую мультидисциплинарную реферативную базу данных.

Отечественные индексы научного цитирования не имеют такой дли­тельной истории, как международные. Попытки создания наукометрических показателей осуществлялись еще в Советском Союзе, но они не завершились успехом из-за необходимости больших вложений в проект. Поэтому нацио­нальный индекс научного цитирования – РИНЦ (Российский индекс научно­го цитирования) появился только в 2005 году. В настоящее время данные РИНЦ признаются ВАК и Министерством образования и науки и использу­ются как основа для принятия административных решений, в том числе и по определению показателей публикационной активности вузов.

Предварительный анализ показал, что в случае, если все существую­щие статьи научно-педагогических работников института в журналах из спи­ска РИНЦ будут правильно обработаны в системе, итоговый показатель МБИ «вырастет» почти в 5 раз.

Комплекс мер включает в себя ряд пунктов. В том числе:

–           внесение изменений в Положение об оплате труда ППС;

–           обеспечение ППС МБИ обучением и консультациями по работе в eLibrary и SI;

–           осуществление организационной поддержки ППС МБИ по публи­кации статей в журналах списка РИНЦ;

–           регистрация журнала «Известия МБИ» в РИНЦ и других информа­ционных службах;

–           создание базы данных статей научно-педагогических работников МБИ и осуществление программы по повышению показателей вза­имного цитирования.

Можно рекомендовать следующий алгоритм работы в РИНЦ для науч­но-педагогического работника:

–           зарегистрироваться в РИНЦ. Это дает возможность поиска и анали­за по реферативной базе данных научной электронной библиотеки;

–           зарегистрироваться в системе Science Index. Это дает возможность уточнять информацию о своих научных публикациях и осуществ­лять привязку публикаций и ссылок к профилю автора;

–           «завести порядок» в своем профиле и добиться такого результата, когда все сделанные публикации отражаются в профиле автора;

–           публиковать статьи в журналах РИНЦ;

–           обеспечивать цитируемость статей за счет самоцитирования, вза­имного цитирования и публикации статей в соавторстве.

Изранцев Виталий Васильевич

Соколов Николай Евгеньевич

Россия, Санкт-Петербург

Международный банковский институт

Источник: Управление качеством в современном вузе . Труды X Международной научно-методической конференции « Управление качеством в современном вузе » (30–31 октября 2012 г.). Вып . 10. – СПб .: Изд-во МБИ, 2012. – 163 с.
Материал принадлежит указанному автору, если Вы автор эта информация для Вас.