Научные сообщения: участие в дискуссии “у школы есть будущее”

Научные сообщения: участие в дискуссии “у школы есть будущее”

Сформировавшееся в последнее время отношение государства и общества к профессии учителя отражает парадоксальность современного периода: с одной стороны, официально признается значимость учительского труда и его роли, с другой стороны, продолжение падения престижа и привлекательности профессии для всех слоев общества. Как же это самое общество оценивает социальный статус учителя?

«Статус профессии учителя катастрофически низок».

«Обучать скоро будет некому, потому что молодых специа­листов практически нет».

Конечно, недостаточное финансирование образования, то есть внешний фактор, играет важную роль в потере авторитета школы и учителя.

Но будет ли педагог учить лучше, отвечать современным требованиям, если ему будут больше платить? И готов ли он меняться в соответствии с новыми требованиями времени?

Как правило, в школе нет случайных людей. Как показывают опросы, большинство учителей выбрало профессию осознанно, признает самоценность учительского труда. Именно учительский труд в наибольшей степени соответствует их интеллектуальным возможностям и характеру. И у большинства есть ощущение, что это благородный, правда, неблагодарный труд. И большинство испытывает ощущение удовлетворенности, в первую очередь, от общения с детьми. И ориентированность учителей на взаимо­действие с детьми, радость от общения с ними есть, пожалуй, главный мотив позитивных изменений в школе.

И в сегодняшней школе рядом со «служащими по предпи­санию» есть педагоги, «хронически больные школой», «женщины с ненормальным материнским инстинктом, который распреде­ляется на нечеловеческое количество детей», талантливые фанатики, чудаки, которые все-таки могут «наступить на горло» своей творческой песне и почти вовремя заполнить все необходимые журналы, проверить все тетради.

Л. Я. Бельчикова

Образование как фактор формирования инновационного человеческого потенциала : программа и материалы регион. науч.-практ. конф. учителей, [Харьков], 14 апр. 2012 г. / М-во образования и науки, молодежи и спорта Украины, Нар. укр. акад. ; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2012. – 108 с. – (День науки в НУА).

Материал принадлежит указанному автору, если Вы автор эта информация для Вас.