Экскурсионная работа как способ самореализации личности учащихся

Экскурсионная работа как способ самореализации личности учащихся

Конечно же, огромная роль принадлежит экскурсоводу, отвечающему за проведение экскурсии. И здесь очень важным моментом является привлечение к проведению экскурсии самих учащихся. Особое внимание необходимо уделить определению целей и задач экскурсии, которые экскурсоводы-учащиеся должны подготовить самостоятельно. Учитель заранее должен дать им соответствующие инструкции и рекомендации, в част­ности, на какой объект экскурсии необходимо обратить особое внимание экскурсантов.

Безусловно, это не исключает работу экскурсовода-профес­сионала, но значение работы учителя совместно с экскурсо­водами-учащимися при подготовке и проведении экскурсии трудно переоценить.

Подготовка учащимися экскурсий по городу, памятным исто­рическим местам области, края – это возможность самостоя­тельно осмыслить детьми прошлое и настоящее, расширить свой кругозор. В рамках изучения предметов гуманитарного цикла старшеклассникам-экскурсоводам вполне под силу проведение предварительно подготовленных – виртуальных – экскурсий по гоголевским местам, в Спасское-Лутовиново, Ясную Поляну.

В совместной работе учителя и учащегося-экскурсовода важен результат – развитие творческой активности и инициативы ученика, его речи, самостоятельности, предоставление воз­можности самореализации. И самое главное – познание мира и духовное обогащение личности.

Т. Н. Ена

Образование как фактор формирования инновационного человеческого потенциала : программа и материалы регион. науч.-практ. конф. учителей, [Харьков], 14 апр. 2012 г. / М-во образования и науки, молодежи и спорта Украины, Нар. укр. акад. ; [редкол.: В. И. Астахова и др.]. – Х. : Изд-во НУА, 2012. – 108 с. – (День науки в НУА).

Материал принадлежит указанному автору, если Вы автор эта информация для Вас.